嘉兴市第二医院骨科作为浙北地区骨科领域的领头羊，以雄厚学科实力、前沿手术理念、优质临床平台与暖心团队文化，紧扣住培“六大核心胜任力”的培养导向，秉持“以学习者为中心”的育人理念，精准夯实教学根基，优化培养模式。
加入我们——开启骨科事业的星辰大海！
在这里，您将与顶尖技术并肩，用仁心仁术治愈患者；
在这里，您将遇见一群志同道合的伙伴，共筑医者理想；
在这里，您将收获专业成长与温暖陪伴，书写属于自己的医者篇章！
01
科室底蕴
浙北骨科的领航者
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20世纪60年代
嘉兴市第二医院骨科成立。
建科之初开展了大量儿麻后遗症手术矫治手术，效果拔群。
1985年
成为嘉兴市重点学科建设单位。
1996年
成立嘉兴市创伤急救中心。
1999年
成立嘉兴市脊柱外科中心。
2003年
成为嘉兴市骨科质控中心挂靠单位。
2010年
成为第一批嘉兴市省市共建医学扶植重点建设学科。
2014年
成为嘉兴市医学重点（支撑）学科。
2017年
获批国家级住院医师规范化培训基地，成立“复旦大学附属华山医院—嘉兴市第二医院骨科诊疗中心、运动医学诊疗中心”及“华山医院手外科工作室”，成立“华山（国际）应用解剖研究与培训中心（PARTI）嘉兴合作基地”。
2018年
成为“国家老年疾病临床研究中心专病联盟”成员，成立“北京积水潭医院田伟教授嘉兴工作站”、“浙江大学附属第二医院骨科叶招明教授嘉兴市工作站”。成为“嘉兴骨科手术机器人临床应用中心”，成立“嘉兴市数字化骨科研究所”。
2019年
成立“上海市伤骨科研究所博士后联合培养基地”及“沪嘉骨科基础研究中心”。
成立骨科生物材料基础研究与临床转化重点实验室。
第六批嘉兴市医学重点（支撑）学科。
运动医学为省市共建学科。
成为骨科机器人远程手术中心联盟单位。
2020年
成为嘉兴地区首家浙江创面修复与转化应用中心联盟单位，成立马昕教授足踝工作室，成为关节外科加速康复建设单位。
2021年
骨与关节修复重建及产业化研究创新团队入选嘉兴市“创新嘉兴·优才支持计划”先锋型团队。
成为长三角一体化关节联盟单位、浙江省骨坏死诊疗中心医院联盟单位。
2022年
获批设立浙江省博士后工作站，成功入选第一批外科基础技能提升项目市级培训基地。
2025年
目前为浙江省临床重点专科，同时也是嘉兴市骨科质控中心、嘉兴市脊柱外科中心、嘉兴市运动医学与康复中心等的挂靠单位。
获批浙江省老年膝骨关节炎“小而强”临床创新团队。
诊疗覆盖全面
8大亚专科（关节外科、运动医学专科、骨与软组织肿瘤专科、脊柱外科、显微外科、小儿骨科、创伤骨科、足踝外科）齐头并进，是嘉兴市亚专科最全面的骨科，为患者提供全方位、精细化的诊疗服务。
诊疗服务与手术量均居前列
年门急诊量12万余人次，年手术量11000+台，三四级手术占比49.4%，微创手术占比25.67%，机器人手术超200例。
科研成绩突出
科室近三年承担国自然基金项目1项、省部级课题3项，省科技厅“领雁”重点研发项目1项，发表SCI论文44篇，最高影响因子32.1，荣获浙江省科学进步奖三等奖。
02
教学实力
以学员成长为中心
精英师资团队
所有带教老师均通过国家级或省级以上师资专项培训，掌握前沿教学方法，精准对接学员成长需求。2025年，潘学康老师荣获“浙江省住院医师规范化培训高级师资培训优秀学员”称号，彰显团队卓越的教学水平。
科学培养体系
阶梯式课程设计：从基础到高阶，涵盖显微操作、AO骨科技术、临床解剖等专项培训。
实战化训练：浙北唯一常态化开设“显微基础班”“临床应用解剖班”，让学员在模拟实操中快速成长。
结业冲刺计划：结业考前强化课程，助力学员顺利通关。
杰出培养成果
01
姚成伦学员荣获2025年度浙江省住院医师规范化培训骨科专业专科技能操作考核获二等奖。
金泽远学员荣获浙江省住院医师规范化培训骨科专业质量控制第二届专科技能操作考核三等奖。
02
03
我们的住培学员凭借过硬的专业技术，在诊疗过程中严谨细致、操作规范，不仅有效解决了患者的病痛，也赢得了患者及家属的充分肯定与信赖。
03
特色亮点
学习与成长同步升级
“责任导师制”全程护航
每位学员配专属导师，从临床思维到科研能力，一对一精准指导。
沉浸式教学月
课程严格按照亚专科顺序依次展开，确保知识体系的完整性与递进性。
在内容设计上，遵循从简到难的原则：初期聚焦基础理论与常见病种，帮助低年级学员夯实根基；中期逐步引入复杂案例与鉴别诊断，培养临床思维；后期深入疑难病症与前沿进展，满足高年级学员的提升需求。
针对不同年级学员的认知水平和学习需求，授课教师分层讲解、因材施教，既有普适性要点，也有针对性拓展。这种循序渐进、分层教学的授课模式，不仅激发了学员的学习兴趣，也切实提升了教学实效，成为基地教学工作的亮点之一。
显微缝合培训
外科缝合是每位外科医生必须掌握的基本功，直接关系到手术质量与患者预后。为此，基地每半年组织一次显微缝合专项培训，强化学员的手眼协调、精细操作与组织对合能力。
培训涵盖基础缝合技巧、显微器械使用、不同组织层次的缝合方法等内容，由高年资导师手把手指导，逐一纠正动作。学员在模拟器械或动物组织上反复练习，从简单间断缝合到连续锁边缝合，再到血管、神经的精细吻合，循序渐进。每半年一次的常态化培训，确保学员持续打磨基本功，不断突破技术瓶颈。通过系统训练，学员的手术操作更加规范、精准、自信，为日后独立开展各类外科手术奠定了坚实基础。
三维可视化解剖培训
基地配备了先进的人体解剖机器——数字模拟人教学系统。学员可通过高清屏幕直观查看血管、神经的立体分布及毗邻关系，实现三维可视化解剖学习。系统支持分层显示、自由旋转与重点标注，帮助学员在无创条件下反复演练手术入路与风险规避，极大提升了解剖教学的效率和安全性。
叙事医学教育
在人文培训环节，我们积极推进叙事医学教育。一年级学员历经一年的临床轮转，从初入病房的懵懂到逐渐体悟医者责任，期间有无数触动心灵的瞬间。我们鼓励学员将这些真实感受——无论是面对患者的共情时刻、还是自我成长的思考——用心书写下来，形成自己的叙事医学作品。基地统一收集所有作品，组织专家从情感真挚性、反思深度及人文关怀等方面进行评审，择优上报医院。这一过程不仅帮助学员在书写中沉淀职业情感、提升共情能力，也为医院积累了宝贵的人文素材。通过叙事医学，学员们学会了倾听患者故事、反思自身实践，真正实现了技术与人文的融合发展。
多彩业余生活
在日常工作中，责任导师不仅悉心指导学员手术操作与理论学习，更注重学员的全面发展。
基地每季度组织召开学员座谈会，为大家搭建交流平台，各年级学员畅谈近期收获与心得体会，分享临床遇到的典型病例、技能提升的感悟以及工作中的困惑，导师和管理人员认真听取反馈，及时答疑解惑、调整教学安排。
此外，基地每年组织拓展活动，帮助学员缓解工作压力，增进彼此了解与协作精神。这些活动有效丰富了学员的工作外生活，营造了团结、积极、温暖的基地氛围，使学员在紧张的学习之余感受到人文关怀，进一步提升了归属感和学习动力。
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待遇优待
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待遇优待
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